教师晋升中一职称的述职报告_永州,论文,语文,湖南,道县二中

导语：尊敬的永州市中小学教师中级职务评审委员会：

以下为文章主要内容：

2004年3月，《年青人》杂志对江浪文学社辟专栏介绍了江浪文学社。 

因为道县二中在文学社构筑方面的凸起成绩的富强感化力，道县五家兄弟文学社团的文学喜好者经过议定了3次筹办集会，拟建立道州校园文学总社，他们同等推举我当总社的教导教授，只是限于活动场地及资金等题目比较难以办理，现仍处于酝酿阶段。
在社干的培养构筑上，我培养出一批高雅的文学社优秀干部、优秀播音员。我亲身组建培养的社干步队中，原云梯文学社的社长谢群同学湖南大学动静系毕业后，如今北京《经济日报》担职记者、编纂，李晶晶、陈新文、周秀云、万佳金等升入大学后都是活泼在校园里的“笔杆子”，此中，陈新文现任山东大黉舍报的门生编纂。
一个老教师说我有点铁成金的异能，想想也对，我教导公告文章的门生中，异国一个不是从我教导以后走入文学的殿堂的。可是如果说，我为江浪文学社的兴起做出了他人不可更换的贡献。那我最应当感谢的是黉舍带领把培养门生人文素养的担子压在我的肩头，让我的工作更有特点和亮点，更能表现出我的人生代价。

4.德育教诲工作 

我深深意想到，教诲的进程是创设性很强，又极富挑衅性的进程。只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。我服膺陶行知教授的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”满身心肠投入到教诲传授工作中，对待门生坦诚而不卤莽、关心而不骄恣、相信而不包庇，因此在门生傍边建立了精良的师长形象，使门生“敬而亲之”（我语文课上的很多门生暗里亲切地称我“琴姐”，而文学社的社员喜好称呼我“老迈”，江湖气重了点呢！）

担当文学社、广播站的教导教授，我感触是当着一个特别的班主任，因为成员高出全校30多个班级，我不但担当着成长门生特长，培养门生综合本质的重担，并且还要注意健康门生本性，和谐与班主任的干系，期间，我能够坚定正面教诲，斗胆从心理本质方面摸索德育教诲的触发点，关心门生，倾慕门生，上行下效。在此期间，我凡是借与门生面批作文的机遇与门生交心。对一些从作文中透暴露来的思维上不敷成熟、自律性较差、孤介惭愧或自负傲慢等弱点的同学，我进行了细致的明白工作，从各方面关心他们，使门生觉得教授既是一个值得恭敬的师长，又是一个可以与他们交心的朋侪。然后再介绍一些有针对性的册本给他们看，既教其作文，更教其做人，教会他们如何交友和处理好人际干系、救助他们建立精确的人生观和进修精确的脑筋方法、鼓励他们阐扬特长、向他们分析知识素养与成才的干系、 

何文婷同学，我未到道县二中之前，是一个安静无闻的初二女生。在我的悉心教导培养下，屡次在市级以上征文中获奖，并在国度级省市级报公告小说和漫画多少，经我保举，14岁的她就参加了市作协，成长为永州市小着名望的中门生作家。她在给我的一封信中写到：“你赐与了我很多很多，是你点燃了我的抱负之灯，是你叫我入手下手思虑人糊口生涯的意义，是你使我如痴如醉地爱上文学，是你激起我对漫画的浓厚乐趣与巴望，是你让我获得平生第一本声誉证书，是你让我有了登台面对睽睽众目标勇气与决议信念，是你给了我一个亮相自我的六合，是你使我平生第一次感觉到游子在外有家的暖和！”
彭钟同学，是我2001年所带高一（11）班的门生，我自动聘请他进文学社时，他的第一句话是：“文学社是什幺我都不知道啊！”如今，他的小说有10多篇在省级刊物公告。本年母亲节，他送了我一束康乃馨，带给我一份欣喜。

于慧娟同学，2003年上期转到我所带的高二（4）班之前，作文历来异国超出80分，而我从她的第一次作文看到了她在写作方面的潜质，我教导她写的作文《冬季里的暖流》，在湖南教诲报刊社、湖南省教诲科学探讨院联合进行的“庆世纪嘉会·抒美好将来”大型征文中荣获全省二等奖。其后，她又在《高中生》等杂志公告了文章。 

沈阳同学，是我校校园之声广播站的站长，如今已顺利地考取了南隆重学播音主持专业（阐明：后因特别因为进了另外一所特长学播音，2008经过议定正规测验转正为道州电视台动静主播）她是道县有史以来第一个报考也是第一个考上这个专业的门生。在她给我的一封信里，她倾诉了如许的心声：“姚教授，你是我生命中第一个严明责怪我的好教授……你花了很多心血在我身上，救助我，莳植我，你鼓励我学播音专业，你帮我查资料找黉舍……我觉得我们是良知……这是我生命中第一次和教授如许零间隔地雷同，感谢你给了我——一个离异家庭的孩子一份亲如姐姐的关爱。”

我一贯践诺一个标准，便是在鼓励优秀生的同时更多地偏心掉队生，给他们以各种捕获告成与高兴的机遇。是以，在培养了一批优秀的写作播音人才的同时，也变化了一些掉队生，把所谓的差生奉上了人生的告成之路。一个在讲堂上不听课顶嘴过我的男生，如今碰到我仿照照旧规矩地向我问好。曾经跟我作对的门生也都一个个地成了我的朋侪。

长期的文学社办理工作，使我在德育办理方面渐渐构成了一些独特的方法，办理程度也连续进步。一个贴心的女教授对我说：“你能把很多本来的语文教授忽略乃至冷淡的文学苗子培养成能写善说的人才，我当初要能碰到你如许的教授就好了。”我感谢朋侪的鼓励，也感谢学生成绩了我为师的抱负地步。

本页地址:http://www.fanve.com/gongzuobaogao/shuzhibaogao/15943_3.html