2010年小学学校工作计划_师德,教学,评估,开展,质量

导语：一、指导思想

以下为文章主要内容：

    3、结壮抓好传授工作，强化教研科研，进步传授质量。 

    牢靠建立“质量立校”的思维，切当办理好履行本质教诲与强调一传播授质量的干系，凸起传授工作的中间职位处所，求真务实、勇创一流。 

    ⑴进修外埠传授办理经验，进一步明了小学传授办理和传授工作相干要求，重点抓好教师传授老例和门生进修老例，自动促成教师“坐班制”和“交班制”，培养门生精良风俗，出力进步传授办理水温和课程履行程度。 

    ⑵“开齐、上足、教好”国度法则的各种课程，严厉作息时候，把“教师课前筹办，课件利用，门生功课处理”这些紧张关键抓牢、抓实、抓细。

    ⑶狠抓传授流程办理。各科传授要坚定面向全部门生，各科教师要周全贯彻教诲目标，以门生为主体，讲堂为阵地，质量为根本，以进程办理为冲破口，以进步传授和练习的针对性、有效性为重点，建立传授流程办理的长效机制。 

    ⑷主攻讲堂传授。以《讲堂传授评估标准》为根据，以讲堂练兵为紧张式样。自动参加镇教研室展开的讲堂传授达标活动。落实传授主渠道，主攻传授主阵地，进步门生的进修乐趣和自学本领，进步讲堂传授效果，出力裁减门生的进修负担。 

    ⑸课外练习要落实到位，兼顾安排，联合办理，将英语每日一读，语文每周三写，数学每日一练与“讲堂功课”进行有机整合，强化操练效益的查抄和门生进修风俗的培养。 

    ⑹建立周全、科学、公道的符合本质教诲要求的传授评价系统，从德、智、体、美、劳等方面综合评价传授结果。 

    ⑺自动展开教科研活动，建立教科研兴校、兴教思维，大兴探讨之风，从小处着眼，从题目入手，办理实际传授中碰到的题目，特别是集体备课的实效性题目。加大力大举度报告立项的省、市课题，加强探讨，珍视进程，汇集料理探讨结果，使每个教师都能参加市级以上课题探讨，大家都有本身的探讨课题。 

    ⑻连续加强课改实行的常态办理，连续促成课程改革。为进一步促成课改实行，黉舍将严厉根据省市县有关要求，订定专项实行筹划，并经过议定报告、讲座、现场观摩、专题钻研、活动参加、课题论坛等多种式样对全校教师进行校本培训，使每位教师进一步意想到课改的紧张性与紧急性，自动、自动地投入到课改实行傍边。 
    4、以工钱本，珍视成长，细致打造骨干教师步队。 

    ⑴连续加强教职工的政治进修，，高度珍视师德教诲，周全贯彻落实《中小学教师职业操行典范》，珍视典范指导，强化轨制束厄狭隘，加强师德培训，加强广大教师爱岗敬业，耿介从教的意识。自动展开师德承诺活动，建立师德考评轨制，评比师德斥候，师德进步个人，表扬

爱生榜样，爱生进步个人。巩固办理有偿家教、体罚或变相体罚门生等师德失范现象的结果，连续进步师德程度。 

    ⑵连续展开“培养教师，帮扶门生，访问家庭”活动：一是读书理智（每位教师每一年起码订一份交易刊物，起码读5万字的表面著作，撰写很多于3000字的读书心得，每学期参加一次以上读书报告会，每周进一次阅览室读一小时书，做一篇读书摘记。）。二是帮扶结对（年级组长、教研组长、备课组长以及中层以上的办理人员、骨干教师起码和一名教师结对，传授新秀、传授骨干、学科领祖先起码和两名教师结对。）。三是苦练内功。 

    ⑶结壮展开校本教研，指导教师当真进修名家传授案例，经过议定集体备课、首课试讲、观摩课钻研、参加式评点、传授反思、教研沙龙、专家教导等，以传授表面教导传授实践，以传授实践立异传授表面，进步课程探讨的实效性。 

⑷加强教师的在岗培训进修和连续教诲工作，确保各项培训工作顺利进行，经过议定培训连续进步教师交易文化本质。 

    5、兼顾分身，自动做好别的各项工作。 
严厉履行上级部分订定的收费标准，典范收费行动，张榜公示，接纳社会监督。竭力做好工会工作，自动展开健康向上、有益教职工身心的各种工会活动。综合办理安宁和建立工作常抓不懈，加强法制教诲，并做到“四个落实”，即筹划落实、内容落实、师资落实、课时落实；竭力使全部是由生知法，懂法，守法。同时要把宣扬报导工作以及建立工作做好做实。 

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