学习教师职业道德体会_体罚,职业,职业道德,歧视,为人师表
导语:职业道德是规范教师的育人行为,是社会责任感的具体表现,它要求老师的职业理想--忠诚教育事业,教书育人;职业情感--热爱学生,诲人不倦;职业规范--团结协作、为人师表。因此,作为一名人人民教师,面对跨世纪的人才培养所提出的更新、更高的要求,我们应全面贯彻国家的教育方针,时刻对自己提出严格要求,积极参加职业道德学习,培养高尚道德情操。首先,
以下为文章主要内容:
职业操行是典范教师的育人行动,是社会责任感的详细表现,它要求教授的职业抱负--虔诚教诲奇迹,教书育人;职业感情--酷好门生,诲人不倦;职业典范--联合协作、为人师表。是以,作为一名流人民教师,面对跨世纪的人才培养所发起的更新、更高的要求,我们应周全贯彻国度的教诲目标,时候对本身发起严厉要求,自动参加职业操行进修,培养崇高操行情操。
最终,当我们选择教师这一职业时,意味着我们的工作时候是无边界的(1)要在平凡的工作岗亭上,酷好教诲,酷好黉舍,尽职尽责,教书育人。(2)要当真上课,当真批改功课,不敷衍敷衍,不能传播有害门生身心健康的思维。(3)要为人师表,以身作则,珍视身教,所以,传授工作中,我们应做好“等堂”、“管堂”、“活堂”,以包管门生既有一个精良的进修环境,又能自动参加讲堂的进修,成为进修的主体。
其次,作为教师,要连续进步本身本质,在教诲传授中,要妥帖处理师生干系:(1)要赐与门生特别的关心和倾慕(2)不得体罚和变相体罚门生,因为体罚门生每每给门生的心灵留下伤痕,造成性情狠毒,不平从教诲,是以,教师必须富裕认识《教师法》,恭敬门生的品德和庄严,不得对门生进行体罚大略凌辱品德的行动。(3)不得鄙视门生,对付班级个别调皮、成绩差的门生,教授要自动进行帮教,做好掉队生转化工作,而不是故意进行鄙视,造成门生退学。
再次,教师在育人的同时,不要忘了本身的连续进修,要知道,"要给门生一杯水,本身必须有一桶水",所以,在传授之余,教师应吃苦钻研交易,连续进修新知识,摸索新的传授规律,改革教诲传授方法,进步本身教诲、传授和科研的程度。
总之,作为一名流民教师,我们应在联合协作的根本上,互助竭力,将本身的“光亮”照向每一名门生,发扬奉献精神,同时,应对门生富裕盼望,要做到“恭敬与相信,有耐烦和爱心”。
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