2010年教学教研工作汇报材料_复式,评估,教学,英语,教研

导语：教学工作是学校一切工作的中心，而教学质量则是学校工作的生命线。2010年屏峰学校面对兄弟学校的强势发展，发奋图强，不甘示弱。一年来，学校本着“创一流文明卫生校园环境，做特色教育教学质量品牌”的办学理念，深化学校内部改革，全面提高教育质量，不断提高办学品位；以管理带科研、以服务促教研、以教研促发展，实施“三、三、五工程”即教研“两条途径”、教师“三次提高”、教学“四个突破”，从而实现教学教研工作管理

以下为文章主要内容：

3、工作叫真，教研促成长。传授工作的落脚点是质量，应细化进程，构建赞成点，才华到达结果立异。一是教师老例传授及结果个人档案更加典范。老例传授档案以抽查、查抄、自查环境建档；个人事迹档案以统考、抽考全校同年级比较排名，中考、小考全县排名环境建档。教师事迹档案成为职称评聘、评优及干部提拔的紧张根据。二是信息技巧伎俩在传授中获得加强。九江金安中学增援建成微机室，传授电脑12台，办事教师传授用电脑6台。多媒体讲堂建成后，学期安排多媒体教研活动果然课、亮相课共6次，教师钻研讲义，建造课件，上多媒体课热忱高涨，课程表排得满满的，学期达45节。三是教师步队专业化构筑获得加强。为了开齐开足课程，为了包管课程传授结果，教师课程专业化是一种必定。在分派我校新教师中，有语文、英语、美术、音乐、体育的专业配置设备摆设，我校一校二区，资本优在有前提，英语、美术、音乐、体育专业教师跨二区任教，教务处克服作息时候上的庆幸，公道调理，使得教师交易特长获得阐扬。四是制约小学英语传授的瓶颈被冲破。加强英语传授我们不等不靠，经过议定四年的校本培训，为村小培养了4位英浯专任教师。经过议定现炒现卖，经过议定英语传授教研，经过议定中间按期送教，浓厚了英语传授氛围。每学期英语教研活动很多于2次，期中、期偶然考，以考促教。校园广播每周一个英语专题，听力、讲话操练让门生从中受益。教务主任带队石丽新、王炉江去村小英语送教两次，安排专任教授主持英语培训，每两周一次，包管了村小英语学科传授。下半年英语期中抽考兰新小学徐华先所任年级超出中间均分20多分。五是单、复式班学竞争更加猛烈。在屏峰黉舍生源不敷、成班率低的劣势面前目今，黉舍走出了一条复式班传授的路子。在辨别备“合二为一”复式课和单式班课的前提下，坚定“四个一”要求即功课一个量，检测一个样，测验一竿尺，评估一个度，单复式班传授构成强势竞争，你追我赶，构成村小超中间、单式班超复式班的场面，高桥小学余松华、屏峰小学王春火等教授成为复式班传授的骨干。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。一年的竭力，我校教师敏捷成长起来，讲堂传授本领、教科研本领日趋成熟。在勤奋工作之余，教授们撰写了一篇篇高雅的传授论文、漫笔、案例共24篇（小学部19篇、初中部5篇）并在各级各种教诲行政主管部分获奖，学科比赛活动5次，获奖门生45人，6位教师获县比赛活动带领奖，此中沈小敏教授获国度优秀带领员奖。黉舍用全新的视觉对待课题探讨，即有专班，又有专人；即有基地，又有经费，即有筹划，又有实践，初中部自立探讨的市级课题《农村小班化传授探讨》、小学部市级课题《在培养小门生综合实践本领中进步着文传授》正在实践探讨中。因为狠抓传授教研，黉舍的传授质量一年一个台阶。在二oo九年小学六年级评估测验中数学均分76.5分，单科居全县笫一名；本年中考，全县总分前50名流中我校2人，获得全县中“考巩固生源奖”和中考总评估“优秀奖”，总评估分家全县笫二名的好成绩。

成绩是衡量工作的标准，成长是连续前行的目标。屏峰黉舍人将用颓废的热忱和伶俐勤奋的双手，成长中求立异，把黉舍办成传授教研“有思路、有特点、有质量、”的黉舍。

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