教学工作总结范例_教学,教案,检查,学科,培训

导语：本学期，我校继续以邓**理论为指导，学习党的十六大的新思想、新论断、新举措，忠实实践“三个代表”的重要思想，全面推进课程与教学改革，认真落实《国务院关于基础教育改革和发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》，全面执行公司教育部关于认真执行中小学课程计划，进一步规范教学管理的通知精神和东风教育集团教学研究室，以及我校工作计划。以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为

以下为文章主要内容：

是在培养门生的自本领、互助探讨本领、自立进修本领等方面进行培养和练习，让门生在小学打好根本，以适应中学的要求。2005年1月，我校又展开了5节复习钻研课，经过议定复习钻研，进步了讲堂复习效果，进步了传授质量。

4、自动促成“综合实践活动”。当真把握综合实践活动课程的内涵，以活动为紧张式样，以实践为紧张关键，以综合为紧张特征，以门生的经验和糊口生涯为核心的实践性课程。富裕利用讲堂这一传授的阵地，展开综合实践活动。特别是初三的综合实践课教案，在教研室的传授视导中获得好评。

3、强化传授老例办理，切当进步传授质量

1、根据我校传授工作老例办理的要求以及黉舍教师传授老例考评方案，对老例传授常抓不懈。对教师的“备、教、辅、改、考、评”严厉要求，环环紧扣，项项落实，不搞式样主义，不走过场，讲究实效。本学期，对教师的传授老例工作进行了四次查抄。学期初，查抄教师各种筹划的结束环境，当真查抄了教师学期初的各科教案，并从课时数量、传授关键的计划等方面做出了刚正客观的评价。十月份黉舍重点查抄了非统考学科，特别是音、体、美学科的教案，并查抄了相干学科的筹划、进度与教案以及讲堂传授的内容是不是同等，对存在的题目进行了斧正。十一月份，在传授校长的构造下，教务处对教师的传授老例工作进行了周全查抄，本次老例查抄的重点是各学科的功课批改环境并进行了细致的记录。针对查抄存在的题目，黉舍专门召开了校长、教务主任、教研组长参加的教诲传授例会，对功课批改的次数、要求做了详细法则。十二月下旬，黉舍再次查抄了各科功课批改环境，对查抄环境在全校教职工大会上予以传达，对不符合要求的教师予以责怪，并发起了整改要求。本学期的老例查抄做的很结壮，遭到了教师好评，对教师的老例传授工作有较大增进，也使我校教师的备、教、辅、改、考工作进一步典范化。同时，我们还在学期末重点查抄了教师的复习教案，以鞭策全部教师按复习筹划、有目标、有内容的去构造复习，确保了复习课的实效性。

2、本学期教务处特别珍视进步讲堂传授效果，校长、主任凡是进行随机听课，深切到讲堂传授当中，明白教师的讲堂传授环境，特别加强了对薄弱学科的放哨，及时发觉题目，办理题目。在此根本上，我们要求各学科教师切当变化传授见解，改革传授方法，变更传授伎俩，根据学科特点，优化传授进程，采取开导式、评论辩论式、讲练联合等新的传授方法包管了每一节课的传授效果与质量，力求每一节课使差别类别的门生都有所得。

3、加强传授质量监控力度。传授质量是黉舍的生命线。黉舍是在成长中糊口生涯，成长最终是传授质量的进步，黉舍要上等级，黉舍要旺盛，要有人气，传授质量是关键。本学期，黉舍教务处当真履行黉舍传授质量监控办理考核细则，加大对传授质量的监控力度。（1）单位（章节、某一进修内容）检测由教研组鞭策任课教师结束，并及时填写《单位检测报告单》并作简要的传授分析，上交教务处。（2）教务处统考学科进行了抽测测验，经过议定抽测测验，能使黉舍及时明白各学科特别是薄弱学科教与学的环境，以便加强对薄弱学科的传授办理。每次测验后及时构造教师进行学科质量分析，在质量分析中教师多从主观上查找因为，即从知识的传授上，教法的应用上，在培优补差上等方面查抄本身，也使教师在传授进程中及时地进行查补缺，珍视传授方法的改革，进步传授的效果，进步集体传授质量。（3）加强培优补差工作。本学期，黉舍珍视培优补差工作，针对传授状况进行分析，明了了培优补差目标，订定了培优补差办法。建立优生和学困生档案，建立培优补差功课本，每次测验教师都要填写培优补差反馈单上交教务处，连续进步传授质量。（4）坚定每个月写传授反思，及时将传授中的告成和失误记录下来，以便连续总结经验，汲取教训，改革教法，连续进步。

4、加强教研教改活动办理，进步教研效果

1、狠抓教研教改落实。我们从抓传授探讨入手，以教研教改课题为切入点，表现“以门生为主体”的教诲思维，优化传授目标订定，优化传授方法的配合。各教研组在教研组长的构造下按本小组教研活动时候，当真构造本小组的教师展开传授探讨活动，活动次数达九次以上。不管是集体备课，还是专题探讨，还是听课、评课，全组教师都评论辩论猛烈，评价中肯得当，对待传授中的疑点、难点自动探讨以到达互助进步的目标。同时每次的教研活动校长、教务主任都亲身参加，对教研活动内容详细教导并发起构筑性的定见，及时向教师们传达当代传授理念、教改信息、教变动态，向教师们介绍进步的传授经验，和教师们一路探讨讲堂传授进程中如何富裕阐扬门生主体职位处所等题目。

2、珍视集体备课。各教研组按期初订定的教研活动筹划平常展开传授探讨活动 。教师将备课的紧张精神放在明了传授目标，理清讲义思路，筹划传授流程，创设题目情境，化解传授疑问，增进门生心智成长上。纯真依靠教参，备课就贫乏泉源活水。备课应多方扩充信息，连续富裕，美满备课资料，做到与时相和，与时俱进。立异教案，培养门生发觉题目，办理题目本领，扩大思路，加强课改认识，重点反思一节课存在题目的办理。

3、抓好课题探讨工作。开学初，各教研组构造教师根据学科实际和新课程标准的要求订定了响应的教研课题，为此黉舍专门召开了课题探讨筹划报告请教。为了使各小组的课题探讨落到实处，黉舍要求各教研组每个月活动很多于两次。各教研组的教研活动课题探讨都抓得结壮自动，获得了必定的结果。我校化学课题被湖北省教研室评为“探讨性进修实行黉舍”，初中物理、初中数学参加教研室构造的课题探讨即将结题。

5、存在的不敷与改革的办法。

本学期的传授工作取了必定的成绩，但也存在不敷，我们决议信念从以下几方面加以改革，一是进一步把传授老例办理工作抓到实处，富裕阐扬组长的效用，使全部教师扎结壮实做好传授工作。二是珍视薄弱学科的传授，周全培养和进步门生本质，进步集体传授质量。三是进一步抓传授探讨，经过议定教研增进教师改革传授方法，进步讲堂传授质量。

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