教学常规管理制度_教学,作业,教案,辅导,作文

导语：

以下为文章主要内容：

为了进一步加强传授办理，进步我校教诲传授质量，根据五教发
（2005）7号文件《五通桥区教诲局关于进一步加强老例办理，周全进步教诲传授质量的定见》的精神，联合我校传授实际环境，特订定二船埠小学传授老例办理轨制：
 
1、当真备课
备好课是上好课的前提，教师要珍视备课工作，当真钻研纲领（课程标准）、讲义，联合门生实际，式样传授目标，计划传授进程，肯定传授方法，选择传授帮助伎俩，做到目标明了，重点凸起，讲义处理得当，诚信计划层次明白，珍视学法，教师做到超周备课，各学科备课组坚定每两周一次的集体备课轨制，讲究备课实效。
备课的根本要求：
1、当真钻研纲领（课程标准）和讲义。纲领（课程标准）是传授的根本根据，教师该当真进修理解纲领（课程标准），深切钻研讲义，把握讲义重、难点，明了传授目标、传授原则以及各年级各学科的传授要乞降任务，集体把握传授内容之间的关联和跟尾。
2、深切明白门生。明白所传授生的“双基”把握环境、缺漏地点、心理特点，以便因材施教，进步传授的实效性。
3、当真编写教案。教案是教师兼顾筹划传授活动的计划方案，其内容应包传授内容 ( 或课题 ) 、传授目标要求、传授重难点、教具学具筹办、课时分派、讲课时候、传授进程、板书计划、功课计划、传授跋文等。
4、当真写好传授跋文。传授跋文重点写传授进程的得与失，教后的领会与认识，以及对传授结果的自我评价和因为分析，把改革办法以及对某些题目的见解与领会写于教案后，以积聚经验、进步传授程度。35岁以下的教师每周很多于1 篇传授跋文。
5、坚定每两周一次的集体备课。做到“三定”：按时候，定内容，定主讲人； “五备”：备纲领（课程标准）、备讲义、备教法、备学法、备练习，重点探讨本学科教与学的改革与立异。
 
2、当真上课
讲堂传授是进步传授质量的中间关键，是履行本质教诲的主阵地。教师要牢靠建立“以学生成长为本”的思维，优化传授方法和传授伎俩，竭力进步讲堂传授效果。面向全部，因材施教，自动履行开导式、评论辩论式传授，展开探讨性进修和互助进修，指导门生质疑、查看、探讨，竭力构建自立、互助、探讨的讲堂传授模式，培养门生立异精神和实践本领。
上课的根本要求：
1、上课有教案，当真作好课前筹办，服从黉舍传授老例，按时进入讲堂。
2、穿着整齐风雅、教态亲切，不穿背心、拖鞋，不坐着上课。
3、说话文明、典范、利用平凡话传授。
4、不得提早下课，不准拖堂。
5、关心倾慕门生，不讽刺、讥讽、体罚和变相体罚门生，不剥夺门生的上课时候，依法保险门生受教诲的权力。
6、诚信活动、实行、综合实践等课，要周到构造、加强教导、保险门生安定。
7、不带移动通信东西进讲堂，上课时不利用移动通信东西。
8、上课时候，不会客，不擅自离开讲堂，不做与本节课无关的事。
9、严厉按课表上课，不擅自调课、占课，因病因事调课需经教导主任赞成并做好挂号。
10、当真构造门生做好眼保健操，不得挤占该时候。
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1、科学（天然）教师做好演示和分组实行。
3、当真带领
带领是传授的补充和紧张关键，是因材施教，进步传授质量的路子之一，教师要珍视门生进修进程和进修方法的带领工作。
要求做到 :
1、当真订定优生、掉队生带领筹划，并做好带领记录和成绩跟踪。
2、平常对门生发起的疑问要及时耐烦地赐与教导和救助。
3、根据差别东西肯定差别带领内容，采纳差别的带领办法，对掉队生要热忱关怀、重点带领，对甲等生要加强培养，成长其特长。
4、联合门生实际环境，履行分类带领，使掉队生的成绩有明显进步，使甲等生的喜好特长获得成长。
4、细致安排和当真批改功课
 教师要根据讲义内容，细致计划讲堂和课外功课，既有联合要求，又能表现因材施教，既不加重门生负担，又能包管操练质量。教师要当真批改功课，珍视功课的讲评，切当为改革传授和进步质量办事。
安排和批改功课的根本要求：
1、功课的式样要多样，可分口头、书面、思虑、实行、操纵、建造、测量、查看、查看等，中高年级门生得当安排一些课外涉猎功课，力求能开辟门生知识面，开导门生脑筋、培养门生本领。
2、功课的内容要精选，分量得当，难易适度，并具有层次性、思虑性、利用性、开放性。严厉根据上级法则，把握功课总量，既不加重门生负担，又能包管操练质量。讲堂功课必须当堂结束。
3、功课的规格要联合，严厉要求学生当真、按时、自力结束功课，做到誊写机灵、模样典范、程序明白、书面整齐。
4、批改功课要及时、当真、细致、不漏批错批。当天的功课当天批改，作文必须鄙人次习作前批改结束，作文批改要有总批和眉批，批语要有针对性、教导性，笔迹要机灵。
5、珍视功课的讲评，对门生功课中呈现的紧张题目，要及时讲评和改正。对好的功课要予以表扬，同时鞭策门生订正不对，对无力订正的门生应进行面批。
   
5、当真进行考核
1、全期只进行一次期终检测，时候不超出国度法则的标准。
2、单位测试随堂进行，综合性查抄每次不超出90分钟。
3、严明测验规律，门生诚信测验，杜绝作弊现象。
4、评分标准客观、联合，阅卷做到刚正、刚正、公道，及时做好成绩统计，成绩评定连续履行等级制。
5、鼓励和指导门生自我评价，珍视评价主体的多元化和对门生进修和成长进程的评价，各班建立学生成长记录袋。
6、做好门生综合性评价工作，以操行品格、百姓素养、进修本领、交换与互助、活动与诚信、审美与表现等六个方面的根本成长目标为根据，周全反响门生的成长状况。
7、学期检测结束后，教师及时填写试卷分析，黉舍按期进行传授质量分析。
6、当真构造展开课外活动
   
1、展开课外活动要做到四落实 :  筹划落实、人员落实、内容落实、时候落实。
2、建立式样多样的课外乐趣小组，开设作文、奥数、音乐、诚信、美术、科技立异六个以上项目标课外乐趣小组活动。各乐趣小组要联合学科特点，订定筹划，明了目标，落实办法，使全部门生的乐趣、喜好获得成长。
3、课外活动要按筹划当真构造。包管活动时候，活动内容充裕多彩，式样活泼多样，富裕吸引力，确保活动质量，力图出结果。
4、每次活动要作好记录，包括带领内容、方法、结果等，注意积聚资料，期末当真总结。




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