信息技术教学总结_教学,计算机,计算机病毒,机房,信息技术
导语:本学期我继续担任三年级至六年级的信息技术教学,以及学校机房的管理工作,通过一学期的努力,我按时并圆满地完成了教学任务。回顾一学期的教学与机房管理工作,主要总结如下:
以下为文章主要内容:
本学期我连续担当三年级至六年级的信息技巧传授,以及黉舍机房的办理工作,经过议定一学期的竭力,我按时并美满地结束了传授任务。回顾一学期的传给与机房办理工作,紧张总结以下:
1、 当真备课,构造传授
细致安排讲堂传授内容,加强讲堂吸引力,在信息技巧传授进程中是特别紧张的。谋划机根本表面知识面广,表面性强,对付中小门生而言,那些见解、表面等太抽象,不容易明白,教与学都有较大难度。是以,教师必须在讲堂传授方面下大工夫,激倡导门生的乐趣。
1、 细致计划导语。新课导入是讲堂传授的初步,也是可否抓住门生求知心理。将其顺利带入新的知识地步的紧张关键。
2、 出力讲清讲活根本见解。平常采取以下三种方法办理这一题目。A、形象比方。谋划机的讲堂传授中,有很多专业词汇,对门生来讲,不敷普通,是以,门生会感触难以明白,难记忆,死板败兴。但如果将这些见解与糊口生涯或别的进修科目关联起来,用活泼形象的比方来救助门生建立见解,如许不但可使抽象的电脑见解和纷乱的表面活泼而形象化,并且还可以鼓励门生进修电脑的乐趣。比方:在初一年级讲文件与文件夹见解时,把建立文件比方成往操练本写内容,把文件的定名比方成给操练本写名字,写名字是为了办理文件的便利;把文件夹比方成办公桌上的文件盒,并且大文件盒内装小文件盒,把文件放在文件夹内是为了办理多个文件的便利;把文件的复制比方成抄功课,把文件的移动比方成搬家等等。由此激发,作深切讲解。如许,使门生觉得所学内容看获得,摸的着,用得上,进步了传授结果。B、讲述故事。在五年级讲谋划机的病毒时,我给同学们讲了一个故事,名字叫小毛学电脑。其大意是:小毛在刚学电脑时,觉得本身传染上了谋划机病毒,害怕得不得了,其后他爸爸向他细致讲解了甚么是谋划机病毒的知识后,小毛才知道本身闹出了笑话。在讲故事的进程中,同学们乐趣盎然,感情高涨,不时发出开怀的笑声,在轻快高兴的氛围中不知不觉地把握了作学的知识。C、奇奥演示。本年黉舍多媒体讲堂的建成,为传授供给了精良的传授硬件环境。,因为机房现有办法的进步,对付多媒体的知识无从让门生操纵。为此在讲课进程中我建造了一些帮助传授的小课件,让门生经过议定听、看、想等感官和谐并用,阐扬其形象脑筋,把那些难以明白的内容以其形象的方法根置于门生的脑筋中。
3、 在讲堂传授中注意伶俐的说话艺术的利用。汉语本身博大博识,说话充裕多彩,在差别的场地说话的效用能摆布氛围,诙谐诙谐的说话能使紧急的氛围变的轻快乐泼,妙语连珠的话能使沉闷的空间顿显活力;固然想象比方、活泼乐趣的话更能使难懂的地方恍然如悟。所以讲堂中我渐渐的注意说话艺术的得当应用。
在讲解谋划机病毒时,我就给门生讲糊口生涯中有人曾经问过我一个题目:谋划机病毒会不会传到我身上,我能用谋划机吗?一讲完这个,门生立刻就评论开了,谋划机病毒固然不能传染给人,但对它同类的谋划机则传染很快----好像人的病毒性感冒一样,如许门生对病毒的认识就有了质的变化,结果天然好了。在讲WIN95根本操纵中的菜单时,我就讲:这可不是饭店吃饭的菜单,但它们实在有互助的地方,饭店吃饭的菜单可以用来点菜,稍等转瞬你点的菜就由师傅烧好,办事员送到你的面前目今。如果你选程序中的菜单的某一项(菜名)时,就会由程序(师傅)为你结束特定的操纵(烧菜)。如许门生以下子就可以够和饭店的菜单关联起来,加深了明白。门生既有乐趣,又简单把握所讲的内容。
4、 与其他学科有机联合,进步门生的进修本领。跟着门生谋划机知识的积聚和充裕,我把他们引入到与语文、数学、美术同等步的谋划机传授软件上去。如让他们在谋划机上做算术题、打生字、组词等,使他们感触用谋划机进修功课既简单又风趣。再如与美术教授互助,让门生把美术功课带入微机讲堂。我要求同学们在谋划机上用差别的画法来结束美术功课。同学们看到本身的美术作品出如今谋划机屏幕上,奋发极了。
2、 钻研交易,连续进修。
谋划机顷刻万变的成长对谋划机教师发起了更高的要求,只有连续地进修、富裕本身才华很好的担当信息技巧教师这一职责。别的新的传授见解的连续出现,促使教师必须更新教诲理念,以适应新局势的要求。为此,我坚定涉猎《门生谋划机全国》、《中小学电脑报》、《讲义传授教法》、《谋划机传授》……等,把握谋划机成长的最新动态,明白信息技巧传授的新动向;连续进修《中学教诲学》、《中门心理学》等教诲表面,并将其利用到本身的传授中,使本身的传授工作适应中门生身心成长的必要。同时,抽出时候去听别的教师的课,在听课中进修其他教师的传授方法,取长补短,优化本身的讲堂传授。
3、 做好概括与小结,使门生对知识得集体构建水到渠成。
门生的进修使一个安分守纪的进程,在学新知识时,每每是先从局部分散的学,最终才有一个集体的明白。信息技巧课程课时少,内容多,每每异国复习的时候,但不复习,门生脑筋一盘散沙,所以本学期我在如何复习上下工夫。我紧张采取了概括式复习的方法。在传授中根据实际环境,在某一章节或全课程传授终了后,经过议定对知识和操纵程序的概括,让门生把零散的知识点系统起来,加强记忆与明白,从而能够顺利、谙练地结束操纵,到达传授要求。
如在讲完资本办理器后,我总结出资本办理器内文件或文件夹的五种经常使用操纵:新建、重定名、删除、复制、移动;磁盘的两种经常使用操纵:模样化、整盘复制。讲完多媒体作品的建造后我总结作品建造进程几大步:1、肯定主题;2、汇集资料;3、加工素材。输入笔墨,插入图片、视频、声音,计划都雅风雅的版面;4、建造公道的动画结果;5、配置幻灯片的切换结果;6、配置公道的超等链接。如许经过议定概括总结,使门生不但把握各知识点的操纵,也对知识有了一个集体的认识。
4、 黉舍微机办理
黉舍谋划机房已建立七年了,七年来机房在信息技巧传授中阐扬着举足轻重的效用,为了使各年级传授任务顺利结束,本学期我紧张作了以下工作:
1、 对机房按时安置教师、门生所用的软件。
2、 机子呈现题目及时补缀,确保门生的利用。
3、 及时干净主机、机房内的尘土,包管机房内干净整齐,以延长机子的利用寿命。
总而言之,不管在传授工作中还是黉舍微机办理上,我谨小慎微,尽本身所能美满完本钱学期的扫数任务。
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