上半年五年级语文教学工作总结_作文,优生,教学,书籍,写作
导语:
以下为文章主要内容:
本学期,我担当五年级的语文传授工作,回顾这一学期的传授工作,现从以下几个方面加以总结。1、讲堂传授中,竭力表现教诲新理念,进步讲堂传授效果。
讲堂是门生获得知识与培养本领的紧张阵地。这一学期,我在这一方面狠下韶光。为了上好每一节课,我课前当真钻研讲义,吃透讲义,并联合本班门生的实际特点,采取活泼活泼的传授式样,鼓励门生的进修乐趣。讲堂上竭力贯彻当前一些新的教诲理念,创设轻快**的传授氛围,鼓励门生积极讲话,以小组的式样有效、有序地展开讲堂传授。以门生为主体,构建探讨式讲堂模式,开掘讲义与门生的实行身分,指导自动探讨,自立获得知识。进步门生的本领。别的,珍视鼓励掉队生,供给更多的机遇给他们,使他们也能获得进步,产生浓厚的进修乐趣。如今本班门生喜好上语文课,进修乐趣比较浓厚。
2、经过议定多路子培养门生各种本领与风俗,增进门生的周全成长。
经过议定多种方法,培养门生爱涉猎课外册本的精良风俗,进步门生的写作本领。最终为鼓励门生的写作乐趣,我从作文的选题入手,以写景、写人、写事为主,别的,积聚大量的语汇是写好作文的关键。我富裕利用课前一分钟,借助故事,作文杰作,让门生边听边记好词好句。凡是每天轮番,一名门生在黑板上摘录好词好句,要求别的门生读读记记。平常富裕利用涉猎课到藏书楼涉猎册本。经过议定一学期的实行,本班门生的词汇量大大增加,写作本领也有了比较明显的进步。
3、加强培优辅差工作,增进全部门生得以成长。
本班门糊口生涯在着差别,为促使每位门生能在原本的根本上都有所成长,我“抓两端,扶中间”,珍视培养优生的特长,同时,在班中建立“互助”进修小组,利用结对联式样,以优生来策动差生,课外加强带领工作,讲堂中创设机遇,赐与鼓励,建立掉队生的决议信念,培养门生的进修乐趣,促使每一名门生都有进步。
4、自动参加黉舍及上级构造的各级各种的教科研活动,增进本身程度的进步。
为进步本身的交易程度,本学期我自动参加各级各种构造的教研活动。除外出听课外,我还自动参加黉舍构造的各种教研活动,听课节数达20余节。为进步本身的交易程度,我还凡是涉猎一些传授册本,作记录,写感觉,汇集最新的传授信息,获得最新的传授理念,以补充本身的不敷。
总之,本学期以来,我经心尽力做好本身的传授工作,连续严厉要求本身,竭力汲取他人的长处,连续更新本身的传授理念,并应用到本身的传授的实践中,使每一节课都能获得精良的传授结果,使每一名门生都能真正进步本身的语文素养。
因为本身的本领有限,本学期在传授中还存在着很多的题目,紧张有:
1、个别门生的不良的进修风俗另有待进一步指导改正。本班门生生性活泼活泼,此中有一些门生在风俗方面存在着的题目:不明白如何预习课文,自立进修的本领还较差,动脑思虑的本领较差,另有个别门生笔迹潦草,或碰到坚苦异国刚强的意志,不会自动克服办理。
2、写作方面程度差别太大。班中门生的写作乐趣比较浓厚,但优生与差生的差别比较大,导致全班门生的写作程度成长不敷均衡。在今后的传授中,应当加以克服。
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