2009-2010数学教学工作总结_教材,评课,辅导,课堂,作业

导语：本学期我任七年级班数学教学工作。在校领导的正确领导下，本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，圆满的完成了本学期的教育教学任务。

以下为文章主要内容：

  本学期我任七年级班数学传授工作。在校带领的精确带领下，本学期，我适应新期间传授工作的要求，从各方面严厉要求本身，自动向老教师请教，联合本校的实际前提和门生的实际环境，勤勤奋恳，谨小慎微，使传授工作有筹划，有构造，有程序地展开，美满的结束了本学期的教诲传授任务。

    一学期来，本人当真备课、上课、听课、评课，及时批改功课、讲评功课，做好课后带领工作，广泛涉猎各种知识，构成比较完好的知识布局，严厉要求学生，恭敬门生，发扬传授民主，使门生学有所得，连续进步，从而连续进步本身的传授水温和思维憬悟，并顺利结束教诲传授任务。为了今后能更好的工作对本学期的传授工作总结以下：
     1、 要进步传授质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
     ⑴课前筹办：备好课。
     ①当真钻研讲义，对讲义的根本思维、根本见解，每句话、每个字都弄明白，明白讲义的布局，重点与难点，把握知识的逻辑，能应用自如，知道应补充哪些资料，如何才华教好。
     ②明白门生原本的知识技巧的质量，他们的乐趣、必要、方法、风俗，进修新知识大略会有哪些坚苦，采纳响应的防备办法。
       ③思虑教法，办理如何把已把握的讲义教授给门生，包括如何构造讲义、如何安排每节课的活动。

     ⑵讲堂上的环境。

    构造好讲堂传授，存眷全部门生，注意信息反馈，变动门生的故意注意，使其保存相对巩固性，因材施教，珍视培养尖子生，珍视抓两端带中间， 同时，鼓励门生的感情，使他们产生愉悦的心情，创设精良的讲堂氛围，讲堂说话简便明白，讲堂发问面向全部门生，注意激发门生学数学的乐趣，讲堂上讲练联合，安排好家庭功课，功课少而精，裁减门生的负担。

2、要进步传授质量，还要做好课后带领工作，初中的门生爱动、好玩，贫乏自控本领，常在进修上不能公道的安排时候，针对这类题目，就要抓好门生的思维教诲，并使这一工作惯彻到对门生的进修教导中去，还要做好对门生进修的带领和救助工作，特别在掉队生的转化上，对掉队生竭力做到从和睦入手下手，比如，我班的个别同学刚开学的一个月里不安心进修上课睡觉、搞小举动、说话，下课就往外跑不打铃不回班，针对这类环境，分析其因为，我明白到这些同学，并同其家长关联互助做他的思维工作，从称赞脱手，扫数的人都巴望获得他人的明白和恭敬，所以，和他们交谈时，对他们的处境、设法表现深入的明白和恭敬，如今很多同学进修成绩大副度进步，其他的弊端相对就裁减了。  

  3、 自动参加听课、评课，谦和向同行进修传授方法，博采众长，进步传授程度。

 4、培养多种乐趣喜好，博学多才，连续扩宽知识面，为传授内容注入新鲜血液。

在今后的教诲传授工作中，我将更严厉要求本身，竭力工作，发扬长处，改正弱点，开辟进步，为美好的明天将来诰日奉献本身的气力。

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